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导读： 幼儿园心理卫生保健工作是一项直接影响到幼儿身心健康的工作,为了使得这项工作更加科学更加规范地进行,特提出以下一些工作操作要点供大家

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导读： ———松江区洞泾幼儿园 顾奇萍 摘要：什么是幼儿心理的发展？ 幼儿心理的发展是幼儿语言、感知觉、注意、情感、情绪等诸方面的发展。是智

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导读： 赋幼儿健康教育于趣乐之中 　人的健康包含身体健康和心理健康两方面，在对幼儿进行现代健康教育时，不能顾此失彼，又要注意根据幼儿的年

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导读： 温州三幼 张怀怀 案例描述 典典是个内向、胆小的孩子，早晨来园总哭丧着脸，恋恋不舍地看着父亲离去的背影。“老师早”的问候声细小得

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导读： 幼儿童话欣赏心理特点初探 童话作为最受幼儿喜爱的一种文学体裁，一直是幼儿园课程内容的主要载体。长期以来，人们对幼儿(欣赏主体)在欣赏

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导读：杭州师大幼儿园---小小二班 随着社会和家庭对孩子越来越多的关注，我逐渐发现有相当一部分幼儿不同程度存在自信心不足的表现较为

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导读： 家园合作，共同促进幼儿心理健康发展 《幼儿园教育指导纲要》提出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要任务

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导读：浅析幼儿园师生间的沟通——幼儿心理健康教育策略之一 随着教育工作者对“健康”认识的日益全面，人们在关注生理健康的同时，逐步认识到心

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导读： 你的孩子会经常将自己的旧包被、洋娃娃之类的东西紧紧地抱在怀里吗？一旦你从孩子的怀里夺去这些东西，他（她）就会烦躁不安、哭闹

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导读： 培养幼儿良好个性 促进幼儿心理健康空军大连蓝天幼儿园 朱洪湘 胡淑英 白榕《规程》要求：“幼儿园应在各项活动的过程中，根据幼儿不同的

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导读： 挫折——孩子成功的起点 张家港市金港幼儿园 陈丽花古人云：人之不如意之事十有八九。人的一生不可能一帆风顺，在人生过程中遭受失

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导读： 我谈幼儿教师的心理亚健康与自我调适水 月 园 区 ： 陈 丽 萍 一直以来，幼儿教师以活泼、开朗、健康的形象受到众人的关注，幼儿教师们在

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导读： 宁波新蕾幼儿园 董露露 案例描述： 郑筱霖，女孩，5岁。曾经在其他幼儿园读过一年的拖班，之后在小班时转入新蕾幼儿园。这孩子的适应能

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导读： 　家长们常常抱怨：教育孩子特别累。最让人头疼的，是孩子与人交往的问题。见到一位熟人，总要家长提醒了，才会打个招呼，分别时，也

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导读： 　　幼儿的心理健康是指幼儿心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平，情绪积极、性格开朗、无心理障碍、对环境有较快的适应能力。应该看到

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导读： 自信心作为一种重要的社会性心理品质，是幼儿良好的心理素质和健康个性的重要组成部分，是对幼儿的身体健康和谐发展具有促进作用。我

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导读： 健康不仅是没有疾病或虚弱现象，而是一种个体在身体上、心理上和社会适应方面的健全状态。健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心

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导读： 　　哭与笑一样，也是婴儿发育过程中的一种精神活动。哭是婴儿说话之前与父母或周围进行情感交流的一种方式，同样有益于智力发育。 　

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导读：浙江省商业厅幼儿园 作者: 徐利群 一、问题的提出 从家庭到幼儿园是幼儿在人生道路上迈出的重要一步，是他们接受正规教育的起跑点。

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导读： 增进与幼儿情感的三部曲 新颁布的《纲要》中，明确地指出“教师要做为幼儿的引导者、合作者、支持者”。真正做到这三点并不容易，虽然

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导读： 湖南师范大学教育科学学院：王小凤 　　心理学上所谓的矛盾型儿童是指那些被某些同伴喜爱，同时又被其他同伴看作是有破坏性而不被喜欢的

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导读： 创新教育从点滴做起 教育正呈现出一系列创新的变革趋势，应试教育正向素质教育转变，培养高素质的富有创新精神和创新意识的人才的任务已

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导读： 浙江省商业厅幼儿园 作者: 徐利群 三 、分离性焦虑的预防与矫治对策 1、 预防为主是幼儿心理卫生工作的重点，如何预防幼儿分离性

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导读： 三门蓓蕾幼儿园 包正云 问题： 眼下流行歌曲冲击学校，对学校的美育教育影，影晌较大。一些幼儿园小朋友常模仿电视中歌手模样表演，

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导读： 我敢肯定，现在做父母的没有一个会不在意孩子的智力发展。我们为着孩子有一个聪明的脑袋，为着孩子的智力能得到充分地发展而煞费苦

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导读： 幼儿心理健康教育途径和方法探索 一、以科研引路，教科研同步实施幼儿心理健康教育 　　1、 学习和研究同步，理论认识和工作实践共同提高

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导读： 共建心理健康通道，关注幼师快乐指数 江油市人民街幼儿园 郭蜀蓉 摘 要：本文旨在通过对健康、心理健康、快乐指数概念的界定，寻找影

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导读： 作者：孙淑萍 出处：北京槐柏幼儿园 　随着教育改革的层层深入，家长的教育理念与行为都有了很大的转变。许多家长在当好第一任教师

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导读： （一）“健康”新概念 早在1948年，联合国卫生组织在它的宪章中对“健康”作了明确的解释：“健康是指身体、心理和社会适应的健全状态

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导读： 作者：史文敬 出处：北京槐柏幼儿园 　　　幼儿入幼儿园就像人生中第一次出远门一样，对将要去的地方由于不熟悉而产生不安的心理。这种

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导读： 幼儿生活习惯及养成教育模式一、幼儿心理健康教育的模式 对幼儿实施心理健康教育，必须符合幼儿心理发展的一般特征。一是尽管幼儿对外界各

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导读： 浅谈幼儿自信心的培养 伟大的人民教育家陶行知先生说过：“与其把儿童当作天津鸭儿填入零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自由的

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导读： 《纲要》中明确指出，要把爱国主义教育贯穿到育人全过程中。升国旗仪式作为爱国主义教育的重要手段已在许多中小学校广泛采用。幼儿园能否

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导读： [摘要]：自信心就像人的能力催化剂，将人的一切潜能都调动起来，将各部分的功能推动到最佳状态，最终取得成功。所以，自信心对一个人一生

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导读： 浅谈孩子自信心的培养 河北省滦平县第二幼儿园 袁媛 自信心是孩子积极主动参加一切活动的内动力。良好的自信心，也是孩子能够顺利完成

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导读： 当今社会独生子女普遍，自私、粗暴、无礼、任性等行为随处可见，特别是在家庭中这种现象表现得更为严重。如在幼儿园中争抢玩具，在家中无

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导读： 幼儿阶段是一个人成长的关键时期，俗话说：“三岁看大，七岁看老。”素质教育的奠基工程应该在幼儿园。有一篇报道介绍，在75位曾获

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导读： 孩子在成长过程中，既会有愉快的创造，又会遇到各种挫折，即所谓“碰钉子”。心理学上认为它是“当个人从事有目的的活动受到障碍或干扰时

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导读： 幼儿个性是指幼儿在其生活.实践活动中经常表现出来的.比较稳定的带有一定倾向性的个性心理特征的总和，是一个幼儿区别于其他幼儿的

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导读： 培养优秀品质，成就美好人生 所有的父母，都希望自己的孩子健康快乐；所有的父母，都希望自己的孩子长大后能够有所成就。而大多成功的人

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导读： 现代社会告诉我们：如果一个人没有经得起挫折的良好心理因素，没有不屈不挠的勇敢精神是不可能有所作为的。生活中，我们每个人都难免

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导读： 当前，幼儿教育不断深化改革，但幼儿园的教育改革，不但是简单的、知识上的加加减减，而是应基于更深层次的道德价值观的思考。幼儿教

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导读： 谈幼儿的德育教育 德育教育不言而喻就是培养幼儿良好的道德认识、道德情感、道德意志使其逐步转化成一种自觉的行为习惯以适应社会，成为

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导读： 现代社会告诉我们：如果一个人没有经得起挫折的良好心理因素，没有不屈不挠的勇敢精神是不可能有所作为的。所谓耐挫教育是指有意识地利

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导读： 幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的关键期，但是现在多为独生子女的家庭，而家长们更多关注的是孩子的智

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导读： 中班 黄陈娟 对集体、对社会的态度，是一个人性格结构中的重要组成部分，是否具有积极的人生态度，取决于他的社会化程度。幼儿

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导读： 同情心作为幼儿良好社会性、人格品质的重要组成部分，不是一朝一夕就能够形成的。因此，在培养幼儿同情心的过程中，必须坚持专门

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导读： 幼儿园人际环境对幼儿社会性发展有着至关重要的影响。幼儿园人际主要包括幼儿园教师之间的关系、幼儿园教师与幼儿之间的关系、幼儿的

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导读： 如何对幼儿进行德育教育 仇兆英 一个人可以没有很高的学识，但一定要有道德，道德是社会评价一个人的最基本的标准。幼儿在2"3岁时大脑和

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导读： 幼儿的道德情感是在成人的道德情感染和熏陶下，在认识和求实的基础上形成和发展起来的，它随着幼儿道德认知的发展而不断丰富，在这

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导读： 处于3—6岁年龄段的孩子责任心方面进一步增强：他们能勇敢的表现自我、关心集体。当然问题应从个别出发、考虑，目前，仍有一部分孩子

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导读： 内容摘要： 教育是面向未来的事业，幼儿教育作为基础教育的重要组成部分，担负着未来社会培养合格儿童的任务。近些年，早期教育大力提倡为

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导读： 爱心教育的意义 金秋九月，是丰收的季节，我们实施了主题活动《丰收的秋天》。正好在这个月份中有几个节日：教师节、中秋节、国庆

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导读： 谈谈幼儿思想品德教育 成长幼儿园 唐林 “教育孩子难，教育幼儿更难！”每个幼儿教师深有这样的感觉和体会，尤其面对大都是身处经

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导读： 陶行知曾说过，“教师所要创造的是真善美的活人。”在幼儿园生活中，作为教师更应当与幼儿一起创造一个真善美的小世界。让孩子在感受别

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导读： 爱的真谛 爱是人类一种伟大而高尚的情感，是人类借以维持自身发展和繁衍的基本力量。尊老爱幼，天下为公更是中华民族的优良传统。但现

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导读： 浅议教师鼓励与幼儿良好行为习惯的培养 　　教育家马卡连柯曾说：“教师态度神色上的少许变化，儿童都能看到或感觉到，教师思想上的

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导读： 亲近自然　　融入社会 ——对幼儿传统道德教

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导读： 一天，有个孩子的妈妈很伤心地告诉我，就因为吃了给女儿买的冰淇淋，女儿嫌妈妈吃得太大口，竟向妈妈吐口水，我听了十分震惊和难过，并感

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导读： 幼儿的非智力因素，一般是指那些不直接参与认识过程的但与幼儿智力发展密切相关的心理因素，如，情感、意志、兴趣、性格、需要、

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导读： 幼儿的天性本应是天真烂漫，活泼可爱，童稚无瑕，表现出来就应是活蹦乱跳，爱说爱笑。可有些孩子，年纪小小却沉默寡言，显示出忧

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导读： 从我做起，培养幼儿礼仪意识 教师：高洁 中华民族拥有许多传统的美德包括礼仪的美德，这些优秀传统必须从小传递给幼儿。但是良好的礼

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导读： 自信—培养幼儿成功的钥匙 生活中每个人的成长都不是一帆风顺的，面对困难、迎接挑战时，自信往往是获得成功的一把钥匙。因此，从小对幼

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导读： 近年来，在重智轻德思想的影响下，家庭和幼儿园的教育功能在很大程度上全落在传授知识上。古人云：“少小若天性，习惯成自然”。幼儿时期

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导读： 独立性是指一个善于自我决策，能独立地寻找解决问题的方法并实施解决问题行为的一个性品质。如何培养孩子的独立性？应从认识到实践

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导读： 幼儿道德启蒙教育的初探 【内容提要】幼儿道德教育在幼儿园教学中占重要的地位。一个人良好品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程

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导读： 如何培养孩子的自主能力 赵燕 人在刚刚降生时是非常软弱无力的，他们的命运的确掌握在别人手中。两岁以后，孩子的能力发展了，这时的

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导读： ———宁波市华光幼儿园 朱伟欣 一、 问题的提出：我们知道，幼儿期是幼儿良好品德养成的关键时期，他将对日后健康人格的形成有重大

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导读： 内容摘要：当今幼儿是未来社会的主人，为了适应并主宰21世纪，我们必须对幼儿加强素质教育。培养幼儿的爱心是幼儿素质教育不可缺少的一项

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导读： 新蕾幼儿园 傅州红 一、养成良好行为习惯的意义。 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实